Эффективность использования дистанционных образовательных технологий в учебном процессе
Отправлено ответов: 56
Вопросы: 26
| 1. Как Вы адаптировались к новым условиям дистанционного обучения? |
|---|
| 2. Имеете ли Вы дома персональный компьютер с доступом в Интернет? |
|---|
| 3. Качество Интернет-соединения дома: |
|---|
| 4. До введения карантина Вы пользовались какими-либо образовательными онлайн-ресурсами на своих уроках или для выполнения обучающимися домашних заданий/закрепления знаний по теме? |
|---|
| 5. Удобно ли Вам обучать в дистанционном режиме? |
|---|
| 6. Уровень мотивации к работе у Вас в рамках дистанционной формы: |
|---|
| 7. Может ли ДО положительно повлиять на повышение эффективности деятельности? |
|---|
| 8. Достоинства дистанционного обучения: |
|---|
| 9. Какие другие достоинства дистанционного обучения Вы можете назвать? | |
|---|---|
| ДО-это обучение "на крайний случай" для обучающихся. Не хватает реального общения "учитель-ученик" , "ученик-ученик". На процесс воспитания и обучения влияет реальное взаимодействие участников на 90% | |
| нет больше | |
| никаких достоинств в ДО не вижу | |
| Никаких | |
| Возможность обучаться в любом месте | |
| Не каких | |
| Нет | |
| Не знаю | |
| Работа со студентами на индивидуальном графике обкчениявидуальном гаыике | |
| Автоматическое выставление баллов | |
| Можно лежать | |
| Никакие | |
| их нет | |
| Возможность совершенствования навыков работы с ИКТ | |
| Никакие | |
| Дома | |
| Никаких | |
| Не знаю | |
| Заниматься в удобное время | |
| - | |
| - | |
| Прогматичность | |
| Никаких | |
| Мотивация обучения |
| 10. Какие дистанционные инструменты Вы применяете в процессе обучения? |
|---|
| 11. Если Вы используете иные дистанционные инструменты в процессе обучения, то запишите Ваш ответ здесь: | |
|---|---|
| Ничего | |
| Нет | |
| нет | |
| Видео опрос по what'sapp | |
| Нет | |
| Онлайн решения. | |
| Нет | |
| - | |
| Только эти | |
| - | |
| Таковых нет | |
| Ватсап | |
| Подготовка и участие во всероссийском конкурсе; проведение недели математики | |
| Нет | |
| Нет |
| 12. Скажите, пожалуйста, куда Ваши обучающиеся загружают домашнее задание? |
|---|
| 13. Если Ваши обучающиеся загружают домашнее задание на другие сервисы, то укажите здесь: | |
|---|---|
| Электронная почта | |
| нет | |
| - | |
| Нет | |
| - | |
| В личку на ватсап | |
| Нет | |
| Нет | |
| - | |
| Нет | |
| Таковых нет | |
| Нет | |
| Нет | |
| Нет | |
| 14. Изменилось ли время на подготовку к урокам? |
|---|
| 15. Изменилось ли время на проверку заданий? |
|---|
| 16. Предпочтительная форма обучения |
|---|
| 17. Форма обучения, вызывающая затруднения |
|---|
| 18. Трудности при дистанционном обучении: |
|---|
| 19. С какими еще трудностями, которые не были предложены в предыдущем вопросе Вы еще столкнулись в процессе дистанционного обучения? | |
|---|---|
| При ДО падает качество образования, уровень усвоения материала недостаточный, сложности в проверке работ и объективном оценивании знаний обучающихся. | |
| Ни с какими | |
| Студентам сложно подгружать ответы на задания | |
| Нет | |
| У значительной части студентов по месту жительства отсутствуют ПК или иные средства ИКТ, подключенные к сети Интернет | |
| Таковых нет | |
| Отсутствие у студентов компьютера, Интернета | |
| Ухудшение зрения; фактически работа сводится к индивидуальной дистанционной работе с каждым ребенком, что занимает весь день. Приходится сидеть за компьютером и за телефоном для того, чтобы дети поняли математику. На время карантина двойки не ставлю. | |
| Много трудностей | |
| Оценка знаний и выставление оценки | |
| Матевация | |
| Нет живого общения | |
| Некорректная работа платформ для образования | |
| - | |
| Качество интернет соединения,студенты отмечаются и не работают большинство, могут в любое время суток отмечаться, и задают вопросы в любое время суток | |
| Никаких | |
| - | |
| Нету компьютера | |
| Слабый интернет | |
| Нет | |
| Никаких | |
| 20. Как Вы считаете, оказывает ли ДО влияние на интерес к учебе? |
|---|
| 21. Форма обучения с наиболее успешными результатами: |
|---|
| 22. Как Вы считаете, стоит ли отказаться от уроков в дистанционной форме? |
|---|
| 23. Хотели бы Вы продолжить свою деятельность в Колледже в дистанционной форме в будущем? |
|---|
| 24. Укажите Ваш возраст: |
|---|
| 25. Пол: |
|---|
| Благодарим за участие в опросе! | |
|---|---|
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК | |
| ДО ГБПОУ КБГТК |